domingo, 16 de diciembre de 2012

Las Tic en la educación de discapacitados

Génesis Villacis




Las tic en la actualidad se ha convertido en una herramienta muy útil para la educación y no tan solo eso sinó que actualmente ha proporcionado una mejora en la  calidad de vida y en la integración social.
Las tic se adaptan a nuestras necesidades y nos ayudan a que la educación no sea tarea difícil y aburrida,también a los alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE)  les ofrece muchas posibilidades de mejorar su educación.


Las personas discapacitadas  que inician su uso en las tics deben superar muchas barreras para poder integrarse en las tics, para ello  las ayudas técnicas  se presentan como las vías más adecuadas para poder superar dichas barreras.Las tics no solamente ayudan a mejorar  la calidad de educación de las personas discapacitadas sino que también favorece su formación.


Las tics presentan diversas ventajas para las personas discapacitadas y también diversos obstáculos para ello,reciben una educación especial para enfrentarse a las tics  y así poder acceder sin ningún problema.


























Fuente:
http://biblioteca.ulsa.edu.mx/publicaciones/nuevas_tecnologias.pdf

martes, 23 de octubre de 2012

La utilización del TIC en el estudio


Joselyn Velasco Alvarado


Las innovaciones tecnológicas han proporcionado a la sociedad nuevas vías para poder buscar información de todo tipo , facilitar la comunicación, la manera de estudiar y de trabajar , etc. Hemos pasado de  una situación donde la información era difícil de encontrar  a pasar  a tener casi todo hecho sin esforzarse mucho.


Cada vez más se utiliza la tecnología en la educación con el objetivo que los alumnos tengan mayor aprendizaje, para utilizarlo como un medio para aprender.
Todo son ventajas a la hora de utilizar las tecnologías.
Pero no todo es positivo ,habido unas encuesta que muestra que los alumnos que utilizan más de la cuenta la tecnología .Son los que no tiene unos buenos resultados en los estudios. En cambio los que utilizan los métodos tradicionales de estudio y búsqueda de información y que no abusan  el uso de la tecnología tiene unos resultados positivos.

Pero esto no quiere decir que la tecnología sea perjudicial para los estudios. Todo lo contrario ayuda a facilitar el trabajo pero hasta cierto punto es decir sin abusar de esta ayuda .


En conclusión la tic nos puede dar unas ventajas a la hora de estudiar o hacer trabajos.Pero por otra parte nos puede perjudicar en el sentido que nos hacen cada vez más dejados a la hora de tener que trabajar porque casi todo lo tenemos hecho.Es diferente a como se hacia antiguamente.Y esto puede hacer que en el futuro nos cueste pensar y trabajar por nosotros mismos.


Fuentes:
Uso de la TIC y estudio (2010),consultado el 2 de octubre del 2012, Tecnología de la información y comunicación en educación:
http://web.educastur.princast.es/proyectos/ntic/index.php/home/1-latest-news/51-uso-de-tic-y-estudio.html






INFLUENCIA DE LAS TICS EN MEDICINA


Karen Merino Narvaez

Desde que se fundó la primera escuela de medicina en el occidente, se ha llevado a cabo por medio de varios médicos e investigadores una evolución en ella desde la anestesia hasta llegar a la vacuna y así con otras cosas como la evolución del endoscopio y los antibióticos, desde entonces se han hecho numerosos inventos los cuales son de gran uso para la medicina.
Estos avances han pasado de una manera muy rápida,como que hace sólo 150 años parecía casi un sueño realizar una operación quirúrgica sin que un paciente sintiera dolor, pero hoy en día se realiza millones de ellas en un solo día y no afecta en nada al paciente, y así se ha seguido avanzando e implementando más tecnología para lograr una mejor seguridad en el paciente.
Cada avance tecnológico ha servido muchísimo tanto que ha llevado no sólo a curar de las enfermedades sino también a su prevenciones en el futuro se prevé un cambio radical ya que se sigue avanzando a una velocidad increíble.

IMPACTO DE LAS TICS EN LA SOCIEDAD MÉDICA
Durante el transcurso el tiempo varios son los avances tecnológicos desde la medicina:
W. C. Roenteng descubre los rayos X en 1895 aunque luego fueron mejorados ;se utiliza un microscopio en una operación 1921 y  actualmente en vez de microscopios, se utiliza la técnica “endoscopia” para realizar intervenciones pequeñísimas a la vista humana. Gracias estás se han podido realizar cirugías con la menor agresividad hacia el paciente.
Se utiliza por primera vez un riñón artificial para la diálisis en 1942  y en la actualidad gracias a esto miles  de personas reciben diariamente trasplantes artificiales aun así, la técnica aún está limitada, ya que no se han logrado crear, por ejemplo, intestinos, hígados, etcétera.
P.M. Zoll en 1952 implanta el primer marcapasos; son dispositivos eléctricos que hacen latir el corazón descargando impulsos eléctricos, que reemplazan el propio sistema de control del corazón este, consiste en una cajita de poco peso que se implanta debajo de la piel. La cajita lleva una batería de litio que dura más de 10 años.
En 1953 se obtiene el modelo de la doble hélice del ADN; se puede señalar que este descubrimiento revolucionó tanto la medicina como nuestra manera de pensar, en el 1991 se inició un programa, Análisis del Genoma Humano, que tiene como principal objetivo descifrar el código genético humano. Hasta la fecha se han identificado cerca de 18,000 genes. En un futuro, gracias a las nuevas computadoras, cada vez más especializadas, se identificará un gen cada hora.
El primer trasplante de corazón entre humanos se realizó en 1967 . Hoy en día, estos trasplantes, gracias a la aplicación de la tecnología, es una operación relativamente sencilla que no tiene tanto riesgo como antes.
1978 primer bebé concebido in Vitro, es decir: se unieron óvulos y espermatozoides en un medio de cultivo propiciado en probeta. Esta manera de concebir en los últimos años, se ha comenzado a realizar con más frecuencia.


Fuentes:
http://www.slideshare.net/Alumnos/romano-vecchio-sanzoni
http://www.buenastareas.com/ensayos/Tics-En-Medicina/41380.html

miércoles, 17 de octubre de 2012

DEPENDENCIA A LAS TIC




Michelle Bermeo Narváez

Las tecnologías de información y comunicación caracterizan nuestra sociedad aportando muchas facilidades al desarrollo en campos como; la educación, la medicina, la prensa, la economía, el hogar, etc .

Las TIC cada vez están más presente en la nuestra vida desarrollándose a gran velocidad y ampliando nuestras capacidades físicas ,mentales y las posibilidades de desarrollo social. Esto hace cada vez más difícil que podamos actuar eficientemente prescindiendo de ellas en las aportaciones que ofrecen a nuestras actividades. Encontramos en las TIC muchas aportaciones como por ejemplo ; facil acceso a todo tipo de información, almacenamiento de grandes cantidades de información , canales de comunicación e interactividad. Todas estas aportaciones que hacen más prácticas las actividades humanas lleva a pensar que las TIC son una solución a gran parte de  nuestros problemas tanto en la vida laboral como en la personal. La dependencia a las TIC se está convirtiendo en el generador de diversos problemas en nuestra sociedad sobre todo en los jovenes creando adiccion a las redes sociales en las que ya vivimos.

En conclusión las TIC son una gran ayuda para las actividades humanas y para sociedad pero hay que tener en cuenta la dependencia que nos puede provocar si se abusan de ellas.


Referencias:
http://peremarques.pangea.org/tic.htm
http://www.oei.es/noticias/spip.php?article1941

martes, 9 de octubre de 2012

IMPACTO TICS EN LA EDUCACIÓN (Simon.Adrian )


IMPACTO TICS EN LA EDUCACIÓN

En la actualidad la tecnología ha  tomado el mando en todos los sentidos especialmente en la educación.
En la educación está presente en todos los ámbitos de la tecnología , en la forma de enseñar , aprender y incluso en la organización del los centro.

Funciones del TIC en los entornos Educativos :
- Medio de expresión ; escribir , dibujar, presentaciones , web...
 
- Canal de comunicación (Pizarra Digital ). Los alumnos pueden participar más en clase:
- Canal de comunicación virtual (Mensajería , Foros ) que facilita : trabajos en colaboración , tutoría; poner en común.
- Fuente abiertas de Web( WWW. internet)
- Herramientas para la evaluación   
- Generador de plataformas del centro ( Multiplicar los entornos de aprendizaje en cualquier lugar )

Principales funciones de TIC en la educación

- Alfabetización digital de los estudiantes( profesores y familia )
- Uso personal (profesores y alumnos ): acceso a información ; comunicación , gestión y proceso de datos
- Gestión del centro : secretaría , biblioteca , gestión de las tutorías de los alumnos …
- Facilitar el proceso de aprendizaje y  enseñanza
- Comunicación con las familias (a través de la web del centro)
- Comunicación con el entorno

Beneficio de los TIC

- Mayor comunicación.
- Mayores Fuentes de Conocimiento y de Investigación Aprendizaje Colectivo
- Desarrollo de Habilidades Adicionales.
- Crecimiento como Persona

Fuentes de investigación

http://www.slideshare.net/agsalinasr/tics-6927299
http://peremarques.pangea.org/siyedu.htm

¿Son útiles los recursos educativos online para los profesores?

Según un estudio publicado por la ITE en noviembre del 2011, la mayoría de profesores considera que el uso de las TIC en el aula ha aumentado la motivación del alumnado, pero curiosamente el 60% considera que las herramientas digitales no restarán protagonismo al libro de texto. Planella, profesora de instituto, lo confirma. Cuenta que en su centro, las aulas están equipados con “proyectores, ordenador para el profesor y wifi”. “Los alumnos también disponen de portátiles, pero se continúa usando el libro de siempre y, de vez en cuando, el libro digital, aunque es cierto que depende del docente.”

Por una parte las nuevas tecnologías en la educación tiene un àmbito más para el alumnado , para que así tengan más atención a la hora que el profesor pueda explicarse, pero por contrario a los profesores eso les afecta en que tienen que buscar lo que sea más útil para los alumnos, cosa que les hace trabjar más. Pero aún así afirma que la digitalización es un proceso imparable y de que es la escuela la que tiene que “capacitar a los alumnos”.

En el sector de la educación es fundamental que tanto el profesorado como el alumnado encuentren fácilmente la información que necesitan, y eso es lo que esta haciendo TICHING, cubrir toda la red para poder hacer más ligeras las búsqueda de los interesados.La web es una red educativa que integra a la vez un buscador de contenidos digitales educativos y una red social, que quiere adaptarse a cada persona tanto para enseñar como para aprender.De momento, tiene indexados más de 50.000 recursos y tiene presencia en Argentina, Colombia, México y Perú, además de España. Durante el 2012 Tiching tiene previsto atacar el mercado anglosajón y seguir extendiéndose por América Latina.


Ferran Fdez. Egea

Fuente:
http://www.sobrepantalles.net/2012/01/%C2%BFson-utiles-los-recursos-educativos-online-para-los-profesores/

LA INFLUENCIA DE LAS TIC EN LA SOCIEDAD ACTUAL


Alicia Rebolledo Hermosilla

Las influencia que las TIC presentan en todas las esferas de nuestra vida desde educación hasta el trabajo, se convierte en una adicción tecnológica que acaba afectando nuestro estilo de vida convirtiéndonos en esclavos de la tecnología.

Las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación.) son el conjunto de avances tecnológicos que nos proporcionan la informática, las telecomunicaciones y las tecnologías audiovisuales.
Actualmente no existe ningún ámbito de la sociedad donde no se encuentren las TIC: en el hogar,colegio, trabajo...Del mismo modo que la invención de la escritura, la imprenta o la televisión fueron las bases de las prácticas sociales y del desarrollo humano, en las TIC se aprecian nuevas formas de trabajar, comunicarse, divertirse aprender y enseñar.
La cultura de nuestro siglo está asociada a las tecnologías de la información, como lo estuvo el neolítico a la piedra pulimentada.




Por otro lado, generan una dependencia tecnológica que es cada día más visible, ya que la intención de mejorar nuestra calidad de vida, nuestros conocimientos... se convierte en la formación de un pensamiento dependiente, confiado en la efectividad de la tecnología.
La tecnología mejora y facilita nuestro estilo de vida, pero hay que saber hasta que límite se desarrolla y se opta por su uso.


Conclusión: Desde mi forma de ver, las TIC nos ayudan en nuestra vida cotidiana en todos los aspectos pero esto también puede ser peligroso. Las facilidades que las nuevas tecnologías nos aportan han hecho que olvidemos cualquier otra forma tanto de comunicación, como de búsqueda de información... Por otro lado, estas crean una dependencia que puede afectar negativamente a nuestro estilo de vida, es por eso que en mi opinión es bueno contar con las TIC pero sin dejar que sean el centro de nuestra vida.




FUENTES:

MMR. Como nos influyen los medios de comunicación, en NODOS, 23 de Junio de 2011.
http://www.nodoscomunicacion.blogspot.com.es/2011/06/como-nos-influye-los-medios-de.html


(2009, 05). Como Influyen Los Medios De Comunicacion Enlos Niños. BuenasTareas.com. Recuperado 05, 2009, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Como-Influyen-Los-Medios-De-Comunicacion/3959.html

Nuevos tiempos, nuevos cambios

Juan Ant. Fernandez

Todo tiene algo bueno y algo malo, la introducción de las TIC en nuestra vida quotidiana a permitido avanzar mucho, hacernos la vida mucho mas fácil, pero todo no es de “color de rosa”. Debemos aprender a hacer un buen uso y tener responsabilidad.


Estamos viviendo una inminente globalización, una transación diaria de personas, gente que va y gente que viene. En los tiempos que corren se han producido grandes cambios cientificos y tecnologicos, cambios que nos han facilitado muchísimo la vida.

El procesamiento de la información y automatización de tareas (informática, multimedia, robótica), del transporte (aéreo y de superficie) y de los medios de comunicación (telefonía, "mass media", redes, Internet...), proporcionan potentes herramientas para el tratamiento de la información y permiten establecer redes de comunicación que facilitan una veloz circulación de personas, mercancías, dinero e información por todo el planeta.
Así, los ciudadanos del mundo del siglo XXI convivimos con fabulosas máquinas y materiales que nos ayudan en nuestras actividades y nos abren las puertas de infinitas posibilidades de desarrollo personal.






Como se comenta en la “entradilla” no todo es de “color de rosa”, es decir, todo tiene su parte buena y su parte mala.
Nos tienen que proporcionar la información correcta de como hacer un buen uso de las TIC, ya que estar conectado no siempre es seguro y hay que saber muy bien lo que se hace.


Esto debería ser el principio y la base de cualquier aprendizaje, la responsabilidad y el uso correcto de cualquier cosa, en este caso las TIC.
En la actualidad, estamos muy ligados a ellas, forman parte de nosotros y están presente en cualquier momento del dia.
La mayoria de centros educativos se han subido ya en el tren, un tren que va a gran velocidad, un tren del cambio, un tren que cada vez que hace un parada nos sorprende más.

Tener un centro “TIC” conlleva infraestructuras, formación del profesorado, sensibilización, incorporación de nuevas estrategias de organización del centro, asunción de nuevas metodologías y estrategias didácticas entre otras.
Está subiendo una generación de personas que va a saber muy bien lo que le rodea, lo cual es tranquilidad saber que que después de un “boom” la cosa se normalizará y siempre con responsabilidad se podrá volver a detener el tren y seguir avanzando.
Nosotros hemos vivido la introducción de estas tecnologias, los siguientes ya nacen con ello.

FUENTES:

PDEP DE LAS TIC, JM SANCHO - Revista Iberoamericana, 2004 - redalyc.uaemex.mx

http://rferrer.aprenderapensar.net/2009/04/01/hola-mundo/

Las TIC en la educación. ¿En que contribuyen?



Laura Artero.


Durante más de cuarenta años, los educadores más innovadores se han mostrado optimistas con respecto al uso del ordenador en las escuelas. Su idea de los ordenadores no se ha materializado ni mucho menos con relación a las expectativas que se plantearon. Los principales obstáculos a la hora de incorporar las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje educativo no son perceptibles a primera vista.

Los trabajos de investigación sobre los impactos cognitivos estudian el efecto de las TIC tanto sobre lo que piensan los alumnos como sobre la forma en la que lo piensan.
Los estudios de sus efectos sobre el contenido intelectual se centran en la ventaja relativa de las TIC en la impartición de enseñanza en las asignaturas tradicionales y miden este efecto en términos de pruebas estándar de rendimiento en una asignatura. 

Sin embargo los efectos de las TIC en la manera de pensar de los alumnos no han sido tan positivos en sus conclusiones. Por ejemplo, un importante estudio de dos años de LOGO, no encontró efectos significativos en las habilidades cognitivas. Más recientemente, con la introducción de Internet, el uso de las TIC por parte de los alumnos en las escuelas se centra más en la Red, así que la manera de pensar de los alumnos, si es que se ve alterada de algún modo, está influenciada mayoritariamente por el uso de la Red.

Por lo tanto, contrariamente a las previsiones más optimistas sobre los cambios en la manera de pensar del alumno que comportaría el uso de las TIC en la escuela, no existen muchas pruebas de que estos cambios realmente se produzcan. Por otra parte, las TIC pueden ser bastante efectivas en lo relativo a la mejora del rendimiento del alumno en las pruebas estandarizadas mediante el uso de la EAO, particularmente en conjunción con la interacción profesor-alumno en torno a un software de ejercicios y prácticas imaginativas.

No obstante, utilizar las TIC como complemento para mejorar los resultados de las pruebas puede considerarse un método más efectivo que la enseñanza tradicional simple, y por eso las TIC se emplean mucho más en este sentido. De un modo parecido, utilizar los ordenadores para que los alumnos de primaria y secundaria se acostumbren a las aplicaciones empresariales estándar de las TIC también es una práctica bastante habitual por la razón obvia de que favorece directamente la capacidad de los alumnos.

Conclusión: Yo creo que las TIC si ayudan en la educación, a la hora de estudiar, hacen el trabajo más ameno. A pesar de que diversos estudios han demostrado que no existe algún efecto positivo en utilizarlas en la educación, si hacen el trabajo quizás más fácil y pueden funcionar como complemento en el estudio.


CITAS:

CARNOY, Martin (2004). «Las TIC en la enseñanza: posibilidades y retos». En: Lección inaugural del curso académico 2004-
2005 de la UOC (2004: Barcelona) [en línea]. UOC. [Fecha de consulta: dd/mm/aa].
<http://www.uoc.edu/inaugural04/dt/esp/carnoy1004.pdf>

FUENTES:

http://educacion-virtualidad.blogspot.com/2010/01/contribuyen-las-tic-en-la-mejora-de-la.html


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LOS PELIGROS DE LAS TIC’S

Las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación han evolucionado espectacularmente en los últimos años, sobre todo en el tema de la interconexión de la red.Estos avances han influido especialmente en los procesos de aprendizaje y en la forma de enseñanza de profesor a alumno, y no todo lo que rodea este tema es bueno, también hemos de conocer los límites y los peligros de las nuevas tecnologías.



La llegada de las tecnologías de la información y comunicación han supuesto una revolución tan importante como la que provocó la invención de la escritura o de la imprenta.
Las TIC´s bien utilizadas pueden generar nuevas oportunidades de acceso a la información, crear capacidades, mejorar la productividad, impulsar el desarrollo y, en definitiva, permitir avanzar en la creación de igualdad de opciones. Y es que las TIC´s son una herramienta cada vez más poderosa.
Sin embargo, se debe insistir una y otra vez en el hecho de que las TIC deben ser vistas sólo como herramientas que deben estar al servicio del ser humano y, por tanto, son un medio y no un fin en sí mismas. Únicamente viéndolas de ese modo se podrá aprovecharlas al máximo en función de una mayor calidad de vida de las personas, que implique una mejor educación.

La otra cara de la moneda...

Con más frecuencia entre los adolescentes, se aferran al Internet para relacionarse con las personas, este factor lleva a que se cree diferentes personalidades de uno mismo, demostrando a los demás que puede ser diferente a lo que en la vida real es.
En muchos casos los que se convierten adictos a las TIC’s como medio de comunicación y conocimiento lo hacen desde diferentes perfiles sociales, viven en la utopía de dar a conocer algo que viven en la imaginación, causando diferentes impresiones a quienes interactúan con lo imaginario o irreal.
Doble personalidad,Abandono de la lectura y escritura,facilidad para el plagio y el fraude,el exceso de información...A estos “peligros” de las TIC´s, también debemos mencionar la Delincuencia Informática, Invasión de la Privacidad, Adoctrinamiento Virtual, Grooming, Violencia Virtual... y muchos otros que podríamos nombrar y los que nos podríamos encontrar si no tenemos una buena educación para el adecuado uso de las TIC’s y no solo informar a las personas que trabajan con ellas, sino tambien a las que en un futuro podrian hacerlo.


fuentes: http://boj.pntic.mec.es/jgomez46/ticedu.htm
http://ceisuss.wordpress.com/2008/07/28/la-otra-cara-de-la-moneda-los-peligros-de-las-tic%C2%B4s-parte-i/




Ainoa Medina Granados

domingo, 7 de octubre de 2012

Las TIC y la crisis

Marta Calvo Marín

¿Podrían las TIC sacarnos de la crisis aunque el mercado haya movido cerca de 3 billones de euros en el último año y el consumo de TICs se haya elevado muy considerablemente?

Hoy por hoy, la Banda Ancha y las TIC tienen una gran influencia a la hora de negociar entre empresas y son una parte importante del motor que mueve la economía, solo hay que fijarse a las grandes sumas que manejan las empresas relacionadas y sobre todo las más grandes del sector ( como por ejemplo Apple).
Por ejemplo, con la salida al mercado del nuevo iPhone 5  la compañía registró más de 2 millones de órdenes anticipadas para el dispositivo en las primeras 24 horas, el doble de las ventas del primer día del anterior iPhone 4S.
A nivel mundial, la cifra de internautas en 2011 se situó en 2.400 millones de usuarios en todo el mundo, lo que representa un incremento del 18,2% frente a los 2.030 millones de 2010. En España, el 61% de los hogares tiene conexión a la Red, y cuatro de cada diez dispone de telefonía fija, móvil e Internet. En total, el gasto de los domicilios españoles en servicios TIC alcanzó los 13.448 millones de euros en 2011. En definitiva, el mercado mundial de las TIC movió alrededor de 3 billones de euros en 2011.
El 68% de los ciudadanos de la Unión Europea se conecta asiduamente a Internet. El 43% hace sus compras a través de la Red y el 41% contacta con la Administración Pública. Un 56% confía en ella para buscar información relativa a bienes y servicios, el 40% para leer periódicos o revistas en línea y un 38% indaga sobre asuntos relacionados con la sanidad.
Y es que aunque la gente esta en paro o no llegue a fin de mes consigue medios para financiar las nuevas tecnologías, como mínimo al mes se gastan alrededor de cien euros mínimos en nuevas tecnologías.
Aunque hayan sobrevivido a la crisis no creo que sea un buen método para salir de ella, en todo caso creo que es una ayuda, un empujoncito para salir. Pero harán falta muchas más cosas que no solo el consumo elevado  de las TIC para salir de la crisis.

FUENTES:
Las TIC sobreviven a la crisis. (2012). Consultado el 7 de octubre de 2012 de http://www.ticpymes.es/industria/noticias/1061600026004/tic-sobreviven-crisis.1.html

¿Pueden la Banda Ancha y las TIC sacarnos de la crisis?. (2012). Consultado el 7 de octubre de 2012 de http://www.xatakaon.com/tic/pueden-la-banda-ancha-y-las-tic-sacarnos-de-la-crisis-economica

Dos millones el primer día. (2012). Consultado el 7 de octubre de 2012 de http://www.europapress.es/portaltic/gadgets/noticia-iphone-causa-fiebre-mundial-pese-quejas-servicio-mapas-20120924101534.html

Las tecnologias llegan a las aulas.

Gema Simon Lopez

 
Llegan las nuevas técnicas de enseñamiento en las aulas de la ESO sobre todo en primero y segundo, con el proyecto educat1x1.

Esta forma de enseñar a los alumnos en las aulas las lecciones ja comenzó a funcionar el año pasado, pero este año se ha puesto en práctica en la mayoría de los institutos de Cataluña.
Las familias tendrán que comprar libros digitales y por eso han inventado un nuevo programa, cada estudiante tiene una subvención de 30 euros que da la Generalitat para poder comprar libros digitales, que se dispondrán en un monedero electrónico, los padres no tendrán que comprar libros sino que la librerías tendrán que descontar el dinero de la tarjeta de credito desde un nuevo programa, y a cambio los alumnos recibirá un usuario y una clave para poder acceder al libro durante un año.

Con este proyecto lo que quieren hacer es quitar los libros de las aulas y digitalizarlas las aulas catalanas. Asi como dicen que las ventajas son que los alumnos no tienen que llevar tanto peso, son ecológicos  y son más baratos ya que un lote de libro tiene el mismo coste que un portátil que te puede durar toda la ESO.
Este programa solo afecta a una serie de asignaturas como catalan, castellano, ingles, naturales, matemáticas i tecnología.

Ya son unos 95.624 alumnos de los institutos públicos y unos 12.000 de la concertada. Y ahora están comenzando a utilizarlo en algunas escuelas de primaria.

Yo estoy a favor que modernicen las aulas así los jóvenes estaran más preparados en un futuro para poder trabajar con altas tecnologías, y así los profesores también pueden modernizarse y poder conocer nuevas maneras de enseñar a los jóvenes. Eso sí a la hora de hacer clase los jóvenes pueden distraerse mas ya que estan enganchado a las redes sociales y siempre que estén en un ordenador les tentara entrar en esas páginas webs. También así las familias podrán gastar menos dinero, pero lo que veo que esta mal es que si compran un portátil es para que puedan hacer todas las asignaturas por internet y que no tengan que comprar libros, porque en algunas les hacen comprar los libros.


FUENTE:

http://www.lavanguardia.com/ciudadanos/noticias/20100708/53960584263/el-80-de-los-institutos-compraran-libros-digitales-en-septiembre-con-un-sistema-sin-precedentes.html


Las TICs y la dimensión afectiva y emocional.



 Natalia Sanchez



''Educar en la ciudadanía planetaria, en los valores humanos,
En la convivencia entre las creencias y las culturas,
En la calidad de vida sustentable, en el sentipensar.''
(Saturnino de la Torre, 2009)

El siglo XXI ha sido más significativo, que el propio paso de los años. Es el cambio, es telecomunicación. El desarrollo de la telecomunicación, los avances tanto tecnológicos como sociales ha sido gracias a la creatividad, que aporta el ser humano ante dichas cosas. Así que por ello la tecnología y el humanismo, son complementos que juntos consiguen ir hacia delante.
Cada vez nos resulta más difícil encontrar formaciones sin el uso de las TICs. En el mundo de la ciencia su nueva innovación es sin duda las nuevas tecnologías. Son el cambio, la influencia por el cual el mundo esta sometido a ello. Tanto en la educación, como en lo laboral. E incluso en un lugar domestico.
Antiguamente, las tecnologías llegaban a manos de los expertos, hasta tal punto, que en el siglo donde nos encontramos, hay tecnología al alcance de cualquier mano, independientemente de edades, y lugares.
Hoy en día, encontramos muchas cosas informatizadas, hasta lo que menos esperamos, tiene un sistema informático. Pero cuando hablamos de TICs, ¿hablamos solo de ordenadores? La respuesta es no. Cuando hablamos de TICs podemos hablar, de televisiones, pizarras digitales, video interactivo, entre muchas otras.
Las TICs han pasado a ser algo esencial en nuestro espacio, ya que no podríamos, llevar un avance científico, sin un sistema tecnológico.
En 1974, UNESCO recomendó el uso de las tecnologías, para completar una educación. Y hoy en día, son una manera nueva de aprender, y de investigar. Se convierten las TICs en interactivas y activas, y son una manera de comunicarse, e informarse, entre una larga lista.

''Los docentes tienen que aprender a diseñar entornos de aprendizaje que consideren la utilización (contextualizada e integrada en el curriculum) de los medios de comunicación y nuevos instrumentos informáticos y telemáticos (TICs) aprovechando su valor informativo, comunicativo y motivador. Así preparara oportunidades de aprendizaje para sus alumnos.''
Pere Marques Graells (2000)

TICs en un aula. Educación digital.
El profesorado a veces no se ve capaz, de llevar una clase educativa, con las nuevas tecnologías, no se ven preparados, o no tienen la formación adecuada. Y tienen que apoyarse de terceras personas que les ofrezcan ayuda, que les indica como hay que hacerlo.  
Las TICs hace que la creatividad saque lo mejor de si, porque da pie a aplicar nuevas formas de presentar, buscar, etc. El profesorado al cargo del aula, a de potenciar las actividades en grupo y crear un ambiente favorable.
Pasamos de una sociedad industrializada a una de información. 

'' La explosión de la sociedad de la información, amparada en la revolución tecnológica, cambia nuestra manera de aprender, producir y trabajar…y poco a poco sin darnos cuenta, también ha transformado nuestra manera de vivir, nuestra manera de ser y de estar, porque modifica la perspectiva del tiempo y del espacio.''
J.Majó (1999)
 
La inteligencia emocional determina los actos y decisiones en la vida. La encontramos, en los actos, en las creaciones creativas, saca provecho de las cosas, y nos acerca a la felicidad. Por ello la ausencia de la educación emocional puede provocar problemas ante la adversidad. Desajustes sociales y falta de dominio a situaciones contrarias de lo que realmente deseamos. 





FUENTES:
Alderete, Maria Judith (2009)
de la Torre, Saturnino (2009)

http://www.mendomatica.mendoza.edu.ar/nro18/SdelaTorre_Judith_18_domingo.pdf

viernes, 5 de octubre de 2012

La era Post-PC y su aplicación en la educación

Iván García Doblas

Nuevas herramientas para hacer llegar la educación a un nuevo nivel, iTunes U i iBooks 2.

En estos últimos años la tecnología ha tomado un nuevo rumbo con la aparición de los smartphones y las tablets. Nos encontramos viviendo en un mundo plenamente interconectado y prácticamente tenemos todo el poder de un ordenador en la palma de nuestra mano.

Esta revolución ha afectado a todos los aspectos de la sociedad y la educación no queda exenta de ella. El problema viene cuando dicho sector está tan enquistado y poco abierto al cambio.

Entre las diversas empresas que han sacado al mercado tabletas electrónicas hay una que ha hecho una fuerte apuesta por la educación. Itunes U y iBooks 2 son las nuevas herramientas lanzadas por Apple para dar un giro a la forma de impartir clases y consumir contenidos educativos. La compañía ha apodado este nuevo movimiento como “la era Post-PC”, donde vamos a romper la dependencia con nuestros ordenadores.



“No hay ningún motivo por el que debamos asumir que los niños necesitan las mismas herramientas que se utilizaban en 1950” (Phil Schiller, 2012)

Esto es toda una declaración de intenciones por parte de la compañía, propone sustituir el libro de texto, que no libreta y papel, por el iPad. Para ello, han creado dos nuevas herramientas iTunes U i iBooks 2.


La primera de ellas es la aplicación para cambiar la forma en que los profesores imparten las clases, está pensada para crear un lugar de información directa con sus alumnos, permitiendo la posibilidad de colgar lecciones, apuntes, deberes, tutorías y anuncios masivos que estarán automáticamente en el iPad de todos los alumnos. Dicha herramienta también hará la función de foro, donde los alumnos podrán discutir,debatir y solventar dudas sobre temas de la asignatura.

La segunda tiene como propósito sustituir gradualmente los libros de texto. Ya no se trata de leer un libro desde tu tablet, se trata de consumir contenidos educativos. Proporciona las herramientas para crear libros completamente didácticos, donde a la vez que seguimos la lección se nos muestren videos explicativos, poder realizar ejercicios, poder coger notas o simplemente subrayar lo que necesitemos. Se trata de poder hacer todo lo que hacíamos antes con un papel y un bolígrafo.


Esto no acaba aquí sino que se ha lanzado una tercera herramienta, iBooks Author, destinada a profesores, la cual pone en manos de cualquiera el poder realizar un completo libro de texto, ajustándolo al temario que se desee dar e incluyendo nuestros propios ejercicios, todo esto a partir de una plantilla y unos pasos muy marcados. Una buena forma de romper con el monopolio de las editoriales.

Por supuesto todo esto queda en manos del propio sector educativo, las editoriales y el propio coste que tendría llevar a cabo el ambicioso proyecto. Por lo pronto muchas universidades estadounidenses están empezando a adoptar el método. Otro de los puntos clave sería el coste familiar que supondría equipar a cada niño con una tableta, tal vez una interesante propuesta sería financiar estos dispositivos desde el mismo sector educativo, una quimera a día de hoy, ciertamente.

En definitiva, la educación seguramente haya sido el sector que menos cambios ha sufrido a lo largo de los años. Tal vez porque no ha habido necesidad de hacerlo, por otro lado tampoco había necesidad de poseer un ordenador hace 30 años y sin embargo ahora no se concibe la posibilidad de no contar con uno. Las necesidades cambian constantemente y ahora más que nunca me viene una frase a la mente, renovarse o morir.

FUENTES:

Jiménez, Roberto (2012)
http://www.applesfera.com/aplicaciones/itunes-u-app-la-herramienta-para-que-los-profesores-dirijan-las-asignaturas-y-clases-desde-su-ipad

Michán, Miguel (2012)
http://www.applesfera.com/apple/ibooks-2-apple-sienta-las-bases-del-futuro-de-la-educacion

La tecnología invade las aulas


Renovarse o morir. Las TIC comienzan a ser imprescindibles en las aulas. La progresión de la tecnología es un hecho que los colegios deben de compartir con sus alumnos.

El avance de la tecnología en nuestra vida es un hecho. Nadie se imagina una vida sin internet por ejemplo. Es tan necesario como cualquier otra cosa cotidiana. El pánico llega a nosotros (vamos a meternos todos) cuando nuestro ordenador, móvil u otro aparato, falla.

La cuestión es: ¿También es necesario en las aulas? Cada vez más colegios implantan una medida tan útil como cuestionada. Muchos ‘pros’ y muchas ‘contras’ a ésto, pero lo cierto es que nadie se echa atrás.

Nadie duda de que es mucho más divertido y práctico tener un Ipad u ordenador al lado e ir ‘pasando’ páginas sólo con un botón. Permite diversificar temas, enlazar vídeos, imágenes... para los niños y para los adultos, es más entretenido. La distracción de los alumnos también está al alcance de su mano, pero eso ya es cosa de cada persona y a lo que quiera aspirar.

Después hay detractores a todo esto. Nostálgicos que se resisten a olvidar y a dejar a un lado el papel y el lápiz. Personas que defienden que la educación debe de seguir unos patrones marcados desde el principio de los principios. Quizás si se sentaran a comprobar la veracidad del asunto, cambiarían de opinión.

Sin meterme en si es bueno o no, pienso que todo lo que sea avanzar, es positivo. Aplicable a todos los sentidos de la vida, en este caso la educación. Sin pausa, pero sin prisa.

  
Óscar Cubero Zafra

Las TIC , una nueva ''ERA''

Eloy Sánchez Garcia

Hoy en día es es necesario que todas las personas tanto los jóvenes como los adultos sepan manejar todo tipo de tencologias modernas como el móvil o Internet porque es esencial aplicar este tipo de conocimiento tecnológico en el mundo y en el trabajo. 

Las nuevas tecnologías como el ordenador, el Internet y el teléfono móvil , se han convertido en la vida cotidiana de los jóvenes ,donde la informática y la comunicación se han convertido en la nueva era del conocimiento humano. De lo anterior podemos afirmar que la nueva interacción en el mundo actual se ve reflejada a través del uso de las TIC, y sobre todo en los jóvenes, ya que estas nuevas tecnologías para ellos son demasiado llamativas y la mayoría de la publicidad va dirigida hacia ellos.

 El aprendizaje de ahora es a través de las nuevas tecnologías ,donde nosotros aprendimos bajo el modelo de comunicación lineal, es decir a través del lenguaje ,entre un emisor y un receptor.Ahora los jóvenes pueden elaborar sus trabajos con muchas más facilidad y comodidad ya que las nuevas tecnologías se lo permiten.
Los jóvenes son mucho más susceptibles de utilizar las nuevas TIC, ya que es una manera rápida y divertida de compartir sus gustos, ideas, juegos, experiencias, estudios, etc., con sus compañeros y amigos.

 En conclusión yo creo que las TIC , se ha convertido en algo esencial en la vida tanto para los jóvenes como para las personas mayores.Veo bien que los jóvenes empiecen a aplicar su conocimiento en las nuevas tecnologías ya que en futuro próximo sera algo vital para trabajar , es bueno que empiecen desde ya para cuando puedan trabajar , asín estar preparado para cualquier nueva tecnología y no convertirse en un simple espectador de la nueva era de la comunicación e información.Yo creo que las personas de secundaria, hasta las personas adultas , ya saben manejar el tema de comunicación como el móvil o el tema de trabajo como el Internet o ordenador.Hace unos 20 años pocas personas de 10 y 30 años para arriba ,sabían manejar el móvil y el ordenador , y ahora ya van aplicandolo a ello , gracias a la modernización.

 http://www.cibersociedad.net/congres2006/gts/comunicacio.php?id=430