sábado, 30 de octubre de 2010

El futuro que nos espera con las TIC

El papel que tiene las Tic en nuestra vida se puede decir que es importante ya que cada vez dependemos más de estas tecnologías que van evolucionando.

En un principio cuando no habían las Tic la gente habla mucho más y se tenia mucho más dialogo cosa que hoy por hoy hay gente ya lo ha olvidado.

Se podría decir que en la actualidad hay gente que pasa mucho más tiempo por ejemplo en  el ordenador, frente la televisión o a las consolas que todo niño tiene hoy en día una.Con las Tic en la actualidad hay gente que en vez de preferir estar con la familia o los amigos desea estar con las Tic.También en lo que se refiere a lo laboral la gente es cada vez más desplazada por la maquinaria que surge de las Tic.

Que futuro nos espera con las Tic? El futuro que nos espera es que tendremos una sociedad que dependerá mucho más de las Tic y que a la vez tengamos un sociedad en la cual no habría comunicación.


Diana Alvarado





Autor:CLEMENTE CABALLERO DE LAS OLIVAS CANTOS Página web consultada:http://tic-modulo1.wikispaces.com/Reflexiones+y+aportaciones

miércoles, 27 de octubre de 2010

Las tecnologías dentro del habito de la educación


Si nos centramos en la educación y su relación con las nuevas tecnologías, quienes desde hace unos cuantos años transitamos por las aulas, ponemos nuestras expectativas en un cambio favorable.
Pero a que cambio nos referimos? Hasta el momento las nuevas tecnologías no cambiaron demasiado el proceso de enseñanza, cualquiera sea el nivel dentro del sistema educativo. Es cierto que las instituciones educativas cuentan con máquinas. Lo que también es cierto es que se sigue enseñando de la misma forma con o sin computadoras.
Tanto docentes como alumnos deben actuar en un ámbito digital sin restricciones. Las aulas de computación aisladas deberían desaparecer y toda la comunidad educativa acceder libremente a los ordenadores.
Este cambio en cuanto al desarrollo de un “hábitat digital”, favorece la aparición de nuevos intereses y nuevas propuestas. Es imprescindible la capacitación docente para guiar a los alumnos y que los intercambios se realicen dentro de valores de respeto mutuo y en un encuentro “abierto” al mundo.
Las instituciones educativas deberían contar con un número considerable de ordenadores. También con un número considerable de ideas innovadoras, ya que el núcleo del tema es aprender a aplicar la tecnología con fines educativos.


Podemos hacer uso de nuestra imaginación y soñar con clases de geografía en las cuales se trabajen sobre mapas digitales y fotos satelitales. Clases de biología observando imágenes microscópicas en las pantallas y recorriendo el cuerpo humano por dentro.
Los docentes podrán dar rienda suelta a su creatividad.
Este proyecto marca un nuevo paso para la tecnología en los institutos.

viernes, 22 de octubre de 2010

La tecnologia en la vida laboral


La mejora de nuevas maquinas o instrumentos tecnológicos en la vida laboral ha resultado una mejora para la industria y para muchos otros tipos de trabajo.
Pero esta situación no solo conlleva a mejoras laborales sino que también afecta directamente en el paro, ya que donde antes para fabricar un coche hacían falta una maquina y 100 trabajadores ahora se necesitan muchas maquinas y pocos trabajadores.
La introducción de las nuevas tecnologías en los trabajos ha conllevado a esto, pero es que el dueño o encargado de manejar la economía, le resulta más productivo comprar maquinas y pagar a pocos trabajadores, lo cuál conlleva a la suma de personas al paro.

Después de este planteamiento, la pregunta es: y si sigue habiendo maquinas, y cada vez más innovadoras, de aquí unos años que trabajos quedaran?

Si planteamos la respuesta de la pregunta nos hará pensar que posiblemente llegue el día en que una persona no será útil en según que puesto de trabajo, y seremos sustituidos por maquinas, así es que el paro seguirá subiendo cada vez mas en un futuro no tan lejano.

Carlos Armijo Fernandez.

jueves, 14 de octubre de 2010

La revolución digital




Nadie duda ya de que la llegada de las tecnologías de la información y comunicación han supuesto una revolución tan importante como la que provocó la invención de la escritura o de la imprenta. Pero mientras que los grandes descubrimientos que han marcado la evolución de las civilizaciones se espaciaron en el tiempo, la revolución actual se ha producido en muy poco espacio de tiempo, ha invadido todos los sectores de la vida social y está en vías de modificar las bases de la economía.

A la base de la revolución digital se encuentran tres grandes áreas: la electrónica, la digitalización y las telecomunicaciones. La electrónica propició en una fase preliminar el desarrollo de aplicaciones analógicas: teléfono, radio, televisión, registros magnéticos de audio y video, fax, etc. La digitalización ha proporcionado un sistema más abstracto y artificial de representación de la información, ya sea texto, imagen, audio o vídeo, que mejora los sistemas de almacenamiento, manipulación y  transmisión a la vez que facilita el desarrollo de soportes lógicos para interactuar con las máquinas.  Finalmente las telecomunicaciones han dado a lo anterior la capacidad de interconexión.

 El paradigma de las nuevas tecnologías son las redes informáticas. Los ordenadores, aislados, nos ofrecen una gran cantidad de posibilidades, pero conectados incrementan su funcionalidad en varios órdenes de magnitud. Formando redes, los ordenadores no sólo sirven para procesar información almacenada en soportes físicos (disco duro, disquetes, CD ROM, etc.) en cualquier formato digital, sino también como herramienta para acceder a información, a recursos y servicios prestados por ordenadores remotos, como sistema de publicación y difusión de la información y como medio de comunicación entre seres humanos. Todo ello ha hecho de Internet un fenómeno con el que es preciso contar a partir de ahora en todas las esferas de la actividad humana, incluida la educación. 

Las consecuencias de estos avances están provocando continuas transformaciones en nuestras estructuras económicas, sociales y culturales.  Su gran impacto en todos los ámbitos de nuestra vida hace difícil que podamos actuar eficientemente prescindiendo de ellas: el mundo laboral, la sanidad, la gestión económica o burocrática, el diseño industrial o artístico, la comunicación interpersonal, la información, la calidad de vida o la educación.


Aquí os dejó un enlace de un vídeo que escogido del Youtube, que explica detalladamente la revolución digital actual que se presenta en la sociedad, política, etc. Este vídeo tiene mucha relación con lo que dice en el texto, es decir, toda la influencia que tiene las TIC hoy en día. Espero que os sirva de ayuda el vídeo, para que podáis comprender mejor todo lo que engloba el mundo de las TIC.   

http://www.youtube.com/results?search_query=revolucion+digital&aq=f

viernes, 8 de octubre de 2010

Proyecto 1x1

El proyecto 1x1, (un niño, un ordenador) es un proyecto de la Generalitat de Cataluña para la implantación de ordenadores portátiles en las aulas y la incorporación de libros de texto digitales en dichos ordenadores. Es un proyecto que ya se está llevando a cabo. De hecho, es cuestión de tiempo que en nuestro instituto, los alumnos de 1º y 2º de la ESO usen ordenadores en lugar de libros.

¿Qué opinais de ello?
En mi opinión, este proyecto está bastante bien, pero como todo, tiene sus pros y sus contras.

Lo bueno de esto, es que los alumnos solo tendrán que llevar una pequeña mochila en el que solo tendrán que llevar su propio portatil, en lugar de una pesada cartera llena de libros, que a la larga, queramos o no, hace estragos en las espaldas. Además, las nuevas generaciones tendrán más a mano utilizar las nuevas TIC que en estos tiempos se estan valorizando tanto, y seguro que eso en un futuro les es útil. 

¿Lo malo?

¿Cómo creeis que afectará esto a nuestra vista, si además de todas las horas que ya nos pasamos delante de un ordenador, una televisión, consolas, etc, las nuevas generaciones se pasan 6 horas adicionales más diarias delante de un ordenador? Eso sin contar las horas de estudio personales, que también se tendrían que realizar con el ordenador. Además, ¿creéis que niños de 12 y 13 años (que por el momento són los que están dentro del proyecto 1x1) se centrarán en clase con un ordenador con internet? ¿O si por contra, aprovechando cualquier distracción del profesor, aprovecharán para meterse en páginas públicas, así como facebook, myspace, etc? A parte de todo esto, ¿Qué creeis que pasará a la hora de estudiar? ¿Qué pasará con eso de tomar apuntes? Ni que decir tiene, que tomar apuntes y hacer resumenes del temario a mano, nos ayuda a memorizar las lecciones de una forma casi inconsciente.

En conclusión, ¿Realmente creéis que se puede estudiar bien en un ordenador?

Aquí os dejo un vídeo, sacado de Youtube, donde hay un debate muy interesante de pros y contras sobre este tema. ¡Espero que os guste!

   DEBAT DEL PROJECTE 1x1: UN NEN, UN ORDINADOR



Sara Durán

jueves, 7 de octubre de 2010

Lo bueno y lo malo de las TIC

En la actualidad se nos presenta la tecnología como una forma de vida, los conocimientos y formaciones de la educación, se estan fundamentando en la sociedad a través de la tecnología.

Internet ha contribuido al cambio social y ha brindado la oportunidad de revolucionar los estilos de vida de la sociedad del siglo XXI, con respecto a esto se podría afirmar, que para las personas de la tercera edad esto ha significado más que una “revolución” de lo que significan nuevos estilos de vida. Esta última afirmación no sólo con respecto a   lo que  conocemos de Internet: Chat, fotolog, correos electrónicos, subir y bajar información, etc, sino más bien, con la creación de nuevas redes sociales, educación online y teletrabajo , que permiten una mejo rcalidad de vida y un envejecimiento activo.
En el siglo XXI hablamos de las nuevas tecnologíascomo una forma de vida, pero a raíz de esto surgelo que actualmente llamamos alfabetización digital. Este tipo de alfabetitazión lo comprende básicamente las personas dela tercera edad. Pero sin estas muchas de las actividades que hoy día han sido prioritarias no se realizan, un ejemplo claro de esto: son las comunicaciones vía satelite y las transferncias bancarias en otras.
Por este motivo podemos decir que la convivencia con los nuevos ambitos tecnologicos, no es algo que queramos, sinó que debemos convivir con ellas ya que la tecnología irá a más.

Actualmente podemos destacar algunas aparaciones de lo que ha ocasionado la tecnología del S.XXI:

1. Las personas de la tercera edad, las cuales conviven con la tecnología y les supone un problema.
2. Los jovenes del siglo XXI los cuales, tienen más fácil los estudios debido a que ya no leen librosporque todo esta digitalizado y tienen medios de comunicación mas eficaces.

Isedualn Santiago